El Grupo Municipal Aike defenderá en el Pleno del próximo 31 de julio una moción para mejorar la situación de las Escuelas Municipales en Guadalajara, poniendo el foco en cuestiones fundamentales como la escasez de plazas públicas en Guadalajara, el estado de los centros, el coste para las familias y las condiciones laborales de las educadoras.
La concejala en el Ayuntamiento de Guadalajara, Susana Martínez, ha detallado a las puertas de la Escuela Infantil Los Manantiales los recursos para los menores de tres años con los que cuentan las familias en la ciudad, tal y como ha informado el grupo municipal en nota de prensa.
«Un único centro de titularidad regional con 88 plazas, mientras otras capitales de provincia como Toledo o Albacete cuentan con cuatro centros que llegan a las 300 plazas».
Dos escuelas de titularidad municipal con 129 plazas en total para una ciudad que supera los 90.000 habitantes, cuando poblaciones cercanas como Azuqueca con menos de la mitad de población ofertan cerca de 250.
«Menos escuelas, menos plazas y con unos precios para las familias mucho más caros, cercanos a los centros privados» señalaba Martínez pidiendo a las administraciones, la local y regional, que garanticen las condiciones de esta etapa, el 0-3.
Así, ha afirmado, es «fundamental para el desarrollo de los menores y para la conciliación familiar, como están reclamando las educadoras infantiles desde hace meses en una movilización importante que se ha extendido por todo el territorio español y que pone el foco en una etapa educativa fundamental muchas veces ignorada y desatendida».
En mayo las reivindicaciones de las educadoras de infantil llegaban a la Plaza del Ayuntamiento de Guadalajara.
«La educación de 0 a 3 años es una etapa esencial para el desarrollo de niños y niñas, pero sigue siendo la gran olvidada de las administraciones», afirma la portavoz de Aike, Susana Martínez.
«No podemos hablar de conciliación ni de calidad educativa mientras Guadalajara ofrece menos plazas públicas que otras ciudades, las familias pagan más por ellas y, además, las escuelas no cumplen con la normativa y con unos mínimos de seguridad y calidad».
La moción recuerda que Guadalajara cuenta con una oferta pública muy inferior a la de otras capitales y ciudades de Castilla-La Mancha y pide a la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha que subsane está desigualdad ampliando el número de plazas que se ofrece a las familias alcarreñas.
Aike también quiere hablar del estado de las escuelas infantiles municipales, especialmente la situada en el barrio de Los Manantiales, que vienen denunciando desde hace más de un año y donde persisten importantes deficiencias de mantenimiento, seguridad y adecuación de los espacios.
A ello se suma la escasez de materiales educativos, pese a que su dotación forma parte de las obligaciones de la empresa que se encarga de la gestión, ya que el servicio está externalizado.
«No basta con mantener abiertos los centros, hay que invertir para que niños y niñas aprendan y crezcan en entornos seguros, estimulantes y adaptados a sus necesidades», señala Martínez.
La moción también aborda la situación de las trabajadoras, un colectivo compuesto mayoritariamente por mujeres que continúa soportando condiciones laborales precarias.
Aike denuncia que el retraso de diez meses en la formalización del nuevo contrato de gestión ha impedido que la subida salarial recogida en el convenio firmado en 2025 se hiciera efectiva para las trabajadoras, la concejala recuerda que «sus sueldos apenas superan el salario mínimo interprofesional y su trabajo es de gran responsabilidad: educar y acompañar a nuestros hijos e hijas en sus primeros años de vida».
«Estamos hablando de un trabajo claramente feminizado y precarizado, imprescindible para sostener la educación y la conciliación de miles de familias, pero que sigue sin recibir el reconocimiento ni las condiciones laborales que merece. Cuidar de quienes cuidan también es una responsabilidad de las administraciones», concluye la concejala.
Con esta moción, Aike propone adecuar las instalaciones de las escuelas infantiles, aumentar progresivamente las plazas públicas, mejorar el servicio y cambiar los criterios de contratación para priorizar la calidad educativa y las condiciones laborales por encima de las bajas económicas.